高考日语真题解析阅读理解

（三）

昼休みに15分間，昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に｢昼寝タイム(时间)」を設けて(设定)効果を調べたら，昼寝した生徒は午後の授業に集中でき，勉強の能率(效率)も上がるという傾向があることが分かった。

調査は久留米大学医学部の内村教授らが，県立明善高校で，約1000人の生徒を対象に40日間行った。

昼寝の効果を確認するため，まず5月に全生徒にアンケート。｢平日に十分睡眠時間がとれていない｣と答えた生徒が61％，｢午後の授業中，我慢できない眠気(睡意)を感じる」は88％にのぼった。

6月から，45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト(莫扎特)を流し，寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。

40日後に再びアンケートしたところ，週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる｣「勉強にやる気がある｣と答えた。(  ア  )，この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では，どちらの答えも4割ほどだった。｢（授業以外でも）勉強の能率が上がった｣「最近の成績が上がった｣と答えた割合も，昼寝した生徒のほうが高かった。

66．文中の｢昼寝タイム｣の時間はどれか。

A．15分     B．45分     C．1時間15分   D．40日間

67．文中の(  ア  )に入れるのに最も適当なものはどれか。

A．そのうえ    B．ところで    C．あるいは    D．いっぽう

68．文章の内容に合っているのはどれか。

A．調査は40日間続いた。      B．学生の6割は週に一度昼寝をする。

C．昼寝をした学生は全員成績が上がった。   D．昼寝をしなかった学生は全員の40％ぐらいだ。

69．この文章にテーマをつけるなら，最もふさわしいものはどれか。

A．昼寝タイム   B．昼寝と音楽   C．昼寝の効果   D．昼寝と昼休み

70．筆者が最も言いたいことはどれか。

A．高校生は昼寝をすべきだ。  `    B．昼寝の時間は15分間でいい。

C．昼寝のとき音楽を流すべきだ。     D．昼寝は成績を高めるのには有効だ。

（三）

66.答案：A

考点：内容理解

关键句：「45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定」

难点：本题很简单，文章2次提到了午睡时间15分钟，1次是文章开头说如果午休的时候睡15分钟的话，可能会提高学习成绩；还有1次是第4段的开头说从6月份开始，在45分钟的午休时间内从下午1点15分开始午睡15分钟。

67.答案：D

考点：接续词的用法

难点：选项A「そのうえ」是表示递进关系“而且”，选项B「ところで」是用来转换话题的，选项C「あるいは」意思是“或者”，选项D「いっぽう」意思是“另一方面”。前文说每周午睡1次以上的学生有208人，然后说用这个时间去预习复习、玩耍而没有午睡的学生有744人，是相比较的2个方面，所以选D。

68.答案：A

考点：文章内容判断

关键句：A选项对应句子「約1000人の生徒を対象に40日間行った」，B选项对应句子「週に1度でも昼寝した生徒は208人」，C选项对应句子「「最近の成績が上がった｣と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった」，D选项对应句子「昼寝をしなかった計744人」。

难点：根据关键句，我们逐一判断每个选项正确与否。选项A说调查持续了40天，和关键句一致。选项B说60%的学生每周午睡1次。一共约1000人的60%约600人，而原文说的是208人，与原文不符。选项C说所有午睡的学生成绩都提高了，原文说午睡学生的比率高，并没有说是全部还是一部分。所以也与原文不符。选项D说没有午睡的学生占40%而原文说没有午睡的学生744人大约占75%。综上所述，本题选A。

69.答案：C

考点：概括文章主旨

难点：本题很简单，文章用了很多数据说明了午睡对学生的好处，正如调查中学生回答的“上课集中精神了”、“有学习的劲头了”。所以选项C“午睡的效果”最为合适。

70.答案：D

考点：概括文章大意

难点：本题也很简单，跟上一题一样，就是归纳文章的主要内容，作者最想说的就是文章开头的那句话“如果午休的时候睡15分钟的话，可能会提高学习成绩”，以及调查的数据都说明了午睡对提高成绩的作用。因此本题选D。