高考日语真题解析阅读理解

（四）

社会に出ていろいろな人を見ていると，素直な（老实的，纯朴的）人のほうがのびています。

子どもは素直なほうがいいけれど，あまりにも素直な子は世の中で通用しないのではないかと心配する親がいますが，まったくの杞憂（杞人忧天）です。むしろ（不如说）,素直な人でないと成功できません。なぜでしょうか。

素直な人は自分の能力や努力だけでは，（  ア  ）ことを理解しています。人に助けられて仕事が進んでいることを知っています。そこから感謝の言葉が湧いてきます。

子どもの口から「ありがとう」が自然に出てくるように，幼いときから繰り返す教えましょう。プレゼントをくれた人だけではなく，勉強を教えてくれた人，助けてくれた人……，いろいろな機会に「ありがとう」と言うようにして，人は支えられて生きていることを実感させましょう。

アメリカは，自分に自信をもち，自分の長所をのばすように励ます国ですが，（  イ  ）子どもたちは幼いころから感謝の言葉をきちんと言えるように訓練を受けます。

成長してからも他人のアドバイスを虚心に開き，「われ以外，みな我が師」という精神で人と接すれば，さらにいろいろなアドバイスを受けることができます。

強いリーダーになる要件には，人の弱みや不安定な点を見つけ，相手を脅かし（威胁），恐れさせるずるさを持たなければならないという考え方もあります。相手と競争しなければならないときは，（  ウ  ）。しかし，強いリーダーになる前に、よいリーダーとなれるような人間的成長が必要です。

そのためにも，子どものうちから親のアドバイスに従う習慣をつけましょう。

74．文中に「素直な人のほうがのびています」とあるが，その意味はどれか。

    A.素直な人のほうが成功する　　　　  

B.素直な人のほうがよく努力する　

    C.素直な人のほうがよく背がのびる　　　  

D.素直な人のほうが人に支えられている

75．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

   A.必ず成功できる　　　　　　　　　　　 B.何でもできる

   C.心配することはない　　　　　　　　　　 D.物事が進まない

76．文中の（ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

   A.それでも　　　　　 B.それから　　　　 C.それに　　　　 D.それで

77．文中の（ ウ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

   A.それも可能です　　　　　　　　　　　　 B.それは不可能です

   C.それも必要かもしれません　　　　　　　 D.それは必要ではありません

78．文中の「そのため」は何のためか。

   A.相手お脅かすため　　     B.相手を恐れさせるため

   C.人間的成長ができるため　　       D.人の弱みや不安定な点を見つけるため

79．筆者はだれを対象にこの文章を書いたのだろうか。

   A.親　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.強いリーダーになりたい人

   C.成功したい人　　　　　　　　　　　　　 D.よいりーダーになりたい人

80．この文章の内容に合っているものはどれか。

   A.素直な人は助けてもらうために感謝の言葉を言う

   B.素直な人は成功してはじめて感謝の言葉が自然に湧いてくる

   C.素直な人は頑張りさえすれば，人に頼らなくても成功できる

   D.素直な人は自分に弱点があることを知っているから成功しやすい

（四）

71. 答案为[A]

动词“のびる”汉字写作“伸びる、延びる”。“伸びる”多用于表示上下方位的提高，如“能力、水平、产量、业绩”等的“増长、提高”，或者身体的“成长、长个儿”等；“延びる”多表示水平方向上的“延长、延伸”，如会议、运动会等的“延期、推退”、距离的“延长”、山势的“绵延”等。在这里，“のびる”是“伸びる”的用法，但根据文章的内容，它究竟具体是什么意思呢？只看第一段，还不能做出肯定的答复。接着往后看，第二个自然段仍然是对上面话题点的解释和延伸，后面有“むしろ，素直な人でないと成功できません”，至此，我们便可以选出答案应该是“素直な人のほうが成功する”。

72. 答案为[D]

即便不看前后的文章，只是单独做“素直な人は自分の能力や努力だけでは，(ア)ことを理解しています”的选项填空题，这道题的答案仍然是只能选择[D]。因为“~だけでは”，一般要求后句使用“~ない”的否定形式与其相呼应，如“成功できません”、“うまくいきません”等；即便有些词形式上没有采取否定的形式，但意义上仍然是表示“不成、不行”等负面的意思，如“無理です”、“だめです”等。在这里，首先从形式上、意义上把[A]和[B]排除掉，[C]形式上虽然使用了“ことはない”的否定形式，但意义上却是“用不着”、“没必要”，用在这里也不合适，再结合文章的内容，答案只能是“物事が進まない”。

73. 答案为[A]

该题的设计意图是测试考生对接续词在文章中用法的掌握和运用。在这里用于前半句话和后半句话的中间连接，(イ)的前面是“自分の長所をのばすように励ます国ですが”，接续助词“が”虽然有表示顺态或逆态接续的两种用法，但在这里很可能是表示逆态的接续，再根据前后句的内容来判断，可以完全肯定两者是逆态的转折关系，所以只能选择“それでも”。

74. 答案为[C]

该题的设计意图是测试考生对文章意思理解程度的掌握情况。这段话的意思是，“有的人认为，要想当一名强势的领导，其要素就是要发现别人的弱点及不坚定之处，威胁对方，狡猾地使之慑服于自己。不得不跟对方竞争的时候，(这样做可能是需要的)，但……”根据文章的意思，只有选择“それも必要かもしれません”オ能使意思通顺，其他的选项用在此处意思都不通。

75. 答案为[C]

“そのため”在这里表示目的、目标，指的是上面的“よいリーダーとなれるような人間的成長”，所以选C。

79.答案为[A]

文章的前面部分出现了“~と心配する親がいますが~”，中间部分有“幼いときから繰り返し教えましょう”、“~ことを実感させましょう”，而且举了美国教育孩子们的例子，结尾部分又呼吁人们“そのためにも子どものうちから親のアドバイスに従う習慣をつけましょう”。通读全文，我们不难发现作者是从如何培养教育孩子的角度来阐述问题的，答案自然是[Aj“親”。。

80.答案为[D]

选项C完全不符合文章的宗旨，首先将其排除；稍加甄别就会发现，[A]和[B]虽然在局部的字面上具有一定的干扰度，但作为完整的意思，也不符合文章的意思。通观全文，文章的宗旨是教育孩子们要懂得“他人のアドバイスを虚心に聞き，「われ以外，みな我が師」という精神で人と接する”，所以符合文章内容的只有[D]。