就这样掌握日语动词－２

－2，连用形 
动词在表示主体的行为、动作或状态时，经常是只用一个词就说不清楚，必须连接其他用言和助词、助动词等来达到充分说明主体的目的。连用形主要用于这种情况。 
（1）连用法： 
a，接各种用言和助动词，如：后接始まる、続ける、終わる等来构成复合动词；后接やすい、にくい等来构成复合形容词；有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。 
b，动词连用形+て+（狭义的）补助动词。关于（狭义的）补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。在动词连用形接接续助词て时，五段动词要“音变浊化”，关于这部分内容，请查阅本网页《基础日语》第14讲。 
（2）中顿法：主要用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 
（3）名词法：一些动词可以用其连用形变成表示动作的名词（类似于サ变动词的词干）。 
（4）一些助词要求前面动词变成连用形。如：ながら、つつ、て、たり、たら、ても、たって、つ、しだい。其中て、ても、たり、たら、たって五段动词要求音变浊化。 
（5）一些助动词要求前面动词变成连用形。如：愿望助动词たい、たがる，敬体助动词ます，过去助动词た，样态助动词そうだ等等。其中，与过去助动词た相连的连用形中，五段动词要音变浊化。

－连用形的变换及实际应用
１ 变化规则 
① 五段动词： 
a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」＝＝よみ 
書く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」＝＝かき 
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」＝＝しに 
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」＝＝よび 
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝あがり 
切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」＝＝きり 
b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）在本章节中，凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明‘2’。 

② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。 
食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」＝＝たべ 
起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」＝＝おき 
着る（きる）「去掉动词词尾中的る」＝＝き 
寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」＝＝ね 

③サ变动词：する变成し。 
する＝＝し 

④カ变动词：くる变成き。 
来る（くる）＝＝き 


2 各种实用例 
Ａ连用法： 
a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。 
① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。” 
② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。” 
③ 勉?姢肪Aけるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。” 
④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。” 
b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。 
① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。” 
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。” 
③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。” 
④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。” 
有关复合词的构成，请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。 
c，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。 
① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。” 
② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。” 
③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。” 
④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。” 
关于（狭义的）补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。 
d, 连用形+名词构成复合名词。 
① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” 
② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意，不要忘掉东西。” 

B，中顿法：连用形。 
a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 
① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。” 
② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。” 
③ 日本語の勉?姢猡贰ⅴ偿螗豫濠`タの勉?姢猡工搿！坝盅?沼铮?盅Ъ扑慊?！?
④ 山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。” 
b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。 
① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。” 
② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。” 
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。” 
④ ?木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。” 
c，表示动作的状态\原因。 
① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。” 
② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。” 
③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。” 
④ 林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。” 

Ｃ，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词 
a,单独的名词 
① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。” 
② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。” 
③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。” 
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词） 
① 読み書きはできますか。“你会读和写吗？” 
② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。” 
③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。” 

Ｄ，来去的目的 连用形+に+来去动词 
① 食品を買いに行きます。“去买食品。” 
② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。” 
③ 運動場へ運動をしに行きます。“到运动场去进行运动。” 

Ｅ，部分助词的要求：连用形＋ながら、つつ、つ、しだい。 
① 本を読みながら食事をする。“边看书，边吃饭。” 
② 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。” 
③ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。” 

Ｆ，部分助词的要求：连用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段动词音变浊化） 
① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。” 
② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日，听听音乐，读读小说。” 
③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话，请给我买词典来。” 
④ 雨が降っても明日の運動会は続けます。“即使明天下雨，运动会继续进行。” 

Ｇ，表示愿望：动词连用形+愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。 
ａ，直接表示时愿望助动词たい（自己）、たがる（別人）。 
① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。” 
② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。” 
ｂ，后面有补充部分时，别人也用愿望助动词たい。 
① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。” 
② ?I親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。” 
ｃ，暂时不可能实现的愿望（想入非非）只能用愿望助动词，不能用“打算”的形式。 
① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。” 
② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。” 

Ｈ，构成敬体句：动词连用形+敬体助动词ます。 
① 私は山田と申します。“我叫山田。” 
② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。” 
③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。” 
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少，所以不累。” 

Ｉ，表示过去或者完了：动词连用形+过去助动词た（五段动词音变浊化） 
ａ，表示过去的事情，肯定和否定都用过去时。 
① 昨日は雨でした。“昨天是雨天（昨天下雨了。）” 
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。” 
ｂ，表示完了，完成了用过去时，没有完成用现在时。 
① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。” 
② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨，但是还没有下。” 

Ｊ，表示好象、差一点：动词连用形+样态助动词そうだ。 
ａ，表示动作好象要出现。 
① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。” 
② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。” 
ｂ，差一点出现的动作 
① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。” 
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”